Este problema es bastante común y siempre calza a más de algún estudiante de inglés. Es el molesto "heee" o "humm" que hace nuestras conversaciones en inglés entre cortadas y básicas. Esto se debe a la falta de vocabulario, y para muchos, quizás solo una falta de "asociación de ideas" ¿A donde quiero llegar? Veamos:

La falta de vocabulario puede ser definida como el desconocimiento de las palabras necesarias que se necesitan para definir o describir algo. Esto pasa más a menudo cuando el estudiante empieza a aprender un idioma y disminuye su frecuencia cuando se lleva un buen tiempo estudiando (9 meses a 2 años) Cabe señalar que la falta de vocabulario es algo que nunca se termina, solo disminuye su incidencia.

La incapacidad para asociar ideas va de la mano con la imaginación y la velocidad en la que nuestro cerebro piensa ya que mucha veces sabemos suficiente vocabulario para definir una idea, pero fallamos al intentar hilarlas. Esto sucede porque nos ponemos nerviosos, intentamos traducir o simplemente la palabra que sabíamos se nos "va" ¡Qué rabia! Sabíamos pero no pudimos.

La traducción.

Voy a abordar el problema que según mi experiencia es el más común de todos; la traducción. Traducir no tiene nada de malo, salvo si con eso quieres llegar a ser bilingüe. Todos en su largo proceso de aprendizaje han experimentado esa necesidad de llevar su propio sistema de lengua al otro sistema cuando se aprende un nuevo idioma y muchas veces esos intentos terminan siendo frustrantes y desalentadores. ¡Vaya que lo son! La traducción alberga en sus dominios la mala costumbre de asociar de forma literal las palabras lo que inhabilita de manera irremediable el flujo de ideas. La traducción no se puede emplear de manera efectiva cuando llevamos nuestro vocabulario al habla.
Un traductor inexperto que intenta aprender el significado del verbo "to ask" recurrirá a su diccionario de Inglés- Español y leerá en la entrada:

ASK: Preguntar, pedir, solicitar...

La persona que busca el significado asociara la palabra de acuerdo al contexto y escogerá un equivalente para definir del español para definirla. Este modelo de aprendizaje algún día nos pasa la cuenta. Esto puede servir para escribir y esbozar alguna cuantas ideas, pero a la hora de comunicarnos de forma verbal, hasta la pregunta más sencilla puede resultar un enigma.

Did you ask her out? Le preguntaste a ella afuera? Le solicite afuera a ella?

¿Ven a lo que me refiero?

A) ¿Se pueden buscar equivalentes entre las lenguas?

Claro que sí! Es necesario para los personas que aprenden inglés y no viven en un país de habla inglesa. Esto se debe a que no hay una fuente de inmersión que nos este constantemente diciendo "esto se llama de tal manera o de esta otra y por lo tanto carecemos del entorno repetitivo con el que aprendemos a hablar nuestra lengua nativa. Sin embargo, siempre es bueno concentrarse en ir aprendiendo directamente desde la fuente. Ver películas en inglés sin subtítulos y escuchar música son algunas de las formas más comunes. No te tientes en traducir todo lo que lees o escuchas! Traducir es pensar DOS VECES y por lo tanto te demorarás el DOBLE en responder o desarrollar una idea en tu cerebro.

B) El primer idioma siempre se impone con traducciones.

"El primer idioma siempre tendrá un lugar especial en tus pensamientos y es éste por defecto el que tendrá mayor resistencia al olvido..." (Cita)
Aunque parece más una cita romántica, debo señalar que es muy cierto. La lengua nativa tiene mucha resistencia al olvido, la que se aprende de manera "artificial" si no se practica con frecuencia se va borrando paulatinamente. El idioma con el que se nace estará constantemente cobrando el espacio que tiene en tus pensamientos, cuestionando la funcionalidad del otro idioma e intentando internarse en el nuevo sistema. Con una practica efectiva y constante, tu cerebro se acostumbra a ir alternando entre ambos sistemas de lengua de manera independiente.

La solución al problema de la falta vocabulario.

¿Han observado como los niños expresan un sinnúmero de ideas utilizando un vocabulario muy básico pero efectivo? Su mente es un libro en blanco que va ordenando las ideas desde lo general a lo más complejo. Y he aquí la solución. Si vas a aprender vocabulario, por ejemplo la palabra Elephant, debe tener presente que existe una palabra que puede remplazarla en caso de que la olvides;animal.

Si la persona por "ABC" motivos olvido que elephant es elefante en inglés, por ningún motivo debe recurrir a su idioma nativo, sino que en su pequeño "saco" de palabras debe hayar la respuesta a su duda.

I saw an ele... heeee....hummmm. elephant.

I saw an...animal.

La segunda es menos especifica que la primera, pero es mejor ser menos especifico, que no tener nada que decir.

La regla es de lo GENERAL A LO PARTICULAR.

Elpehant, dog, cat, mouse, fox = Animals.

Butterfly, ant, bee = Insects or bugs

Egg, pasta, soup, cream = food.

Eagle, pigeon, duck = Birds

Y así suma y sigue. No aprendas lo particular antes que lo general. En promedio, una palabra general puede suplir hasta 100 faltas de vocabulario. Considera la cantidad de especies de insectos que existen. Imaginate! Intenta esto y tendrás éxito.

Recursos

Apuntes de análisis sintáctico.
http://elblogdelingles.blogspot.com

Fecha de publicación: 18 de Febrero de 2010.